خانه سنجش و اندازه گیری سنجش و اندازه گیری - معرفی اعضاء

دکتر حمیدرضا حسن آبادی- سرپرست گروه

گروه سنجش و اندازه گیری
تاریخ درج : 1395/12/11    تاریخ بروز رسانی :1396/03/28    تعداد بازدید:301

 


نام نام‌خانوادگی: حمیدرضا حسن­ آبادی

 

 

محل خدمت: دانشگاه خوارزمی

 

پست سازمانی: هیأت علمی

سمت شغلی: هیأت علمی

رشته تحصیلی: روانشناسی تربیتی (گرایش آمار و روش­شناسی پژوهش)

مدرک تحصیلی: دکتری

آدرس ایمیل/ وب­سایت: hrhassanabadi@gmail.com

 

 

رزومه علمی- پژوهشی

 

الف ـ فعالیت­های پژوهشی

1-کتاب

ردیف

عنوان

نوع

سال چاپ

ناشر

نویسنده/نویسندگان

1

پژوهشهای چندمتغیری کاربردی: طرح و تفسیر

ترجمه

1389

رشد

تألیف: میرز، گامست و گارینو

ترجمه: حسن­ پاشا شریفی، ولی اله فرزاد، سیمین دخت رضاخانی، حمیدرضا حسن­ آبادی، بلال ایزانلو، مجتبی حبیبی

2

کاربرد آمار چندمتغیری

ترجمه

1395

رشد

تألیف: تاباکنیک و فیدل

ترجمه: حسن­ پاشا شریفی، بلال ایزانلو، حمیدرضا حسن­ آبادی، ولی اله فرزاد، معصومه ابوالمعالی و مجتبی حبیبی

3

روش­های آماری برای متخصصان کتابداری و اطلاع رسانی

ویراستاری علمی

1384

چاپار

 

4

3 کتاب­ چاپ شده دیگر و چندین کتاب در حال چاپ

 

2- مقالات (برخی):

ردیف

عنوان

نوع

سال چاپ

نویسندگان

محل چاپ

1

Risk and protective factors for residential foster care adolescents

اصیل/ پژوهشی

2011

Aguilar-Vafaie, Maria E.; Roshani, Mehrnoos; Hassanabadi, Hamidreza; Masoudian, Zahra & Afruz, Gholam

Children and Youth Services Review 33, 1–15, journal homepage: www. elsevier.com/locate/childyouth

2

Self-care activities and glycated haemoglobin in Iranian patients with type 2 diabetes: Can coping styles and social support have a buffering role?

اصیل/ پژوهشی

2014

Shayeghian, Zeinab; Aguilar-Vafaie, Maria E.; Besharat, Mohammad A.; Amiri, Parisa; Pavin, Mahmoud; Roohi Gillani, Kobra & Hassanabadi, Hamidreza

Psychology & Health, DOI: 10.1080/08870446.2014.951651.

3

A Randomized Controlled Trial of Acceptance and Commitment Therapy for Type 2 Diabetes Management: The Moderating Role of Coping Styles

اصیل/ پژوهشی

2016

Zeinab Shayeghian, Hamidreza Hassanabadi, Maria E. Aguilar-Vafaie, Parisa Amiri,

Mohammad Ali Besharat

PLoS ONE 11(12): e0166599. doi:10.1371/ journal.pone.0166599

4

Cognitive consequences of segmentation and modality methods in learning from instructional animations

کامل/ کنفرانس بین المللی

2011

Hassanabadi, Hamidreza; Robatjazi, Effat Sadat & Pakdaman Savoji, Azar

Procedia Social and Behavioral Sciences, 30, (2011), 1481–1487, Available online at www.sciencedirect.com

5

The modality effect in learner-paced multimedia learning

کامل/ کنفرانس بین المللی

2011

Pakdaman Savoji, Azar; Hassanabadi, Hamidreza & Fasihipour, Zahra

Procedia Social and Behavioral Sciences, 38, (2011), 1488–1493, Available online at www.sciencedirect.com

6

Motivation, cognitive engagement, and academic achievement

کامل/ کنفرانس بین المللی

2011

Sedaghat, Maryam; Abedin, Alireza; Hejazi, Elaheh & Hassanabadi, Hamidreza

, Procedia Social and Behavioral Sciences 15 (2011) 2406–2410, Available online at www.sciencedirect.com

7

The effectiveness of Parent - Child Interaction Therapy for children with high functioning autism,

کامل/ کنفرانس بین المللی

2010

Hatamzadeh, Abdolreza; Pouretemad, Hamidreza & Hamidreza Hassanabadi

Procedia Social and Behavioral Sciences, 5, (2010), 994–997, Available online at www.sciencedirect.com

8

تنیدگی والدینی و سلامت عمومی: پژوهشی درباره رابطه تنیدگی حاصل از والدگری با سلامت عمومی در مادران پرستار و خانه ­دار دارای کودکان خردسال

اصیل/ پژوهشی

1385

دکتر دادستان، علی احمدی ازغندی و حمیدرضا حسن­ آبادی

فصلنامه روانشناسان ایرانی، سال2 (شماره 7) – صص 171- 184.

9

مدیریت تقسیم توجه و افزونگی در محیط­ های یادگیری چند­رسانه ­ای: شواهدی برای سامانه ­های پردازش دوگانه در حافظه کاری

اصیل/ پژوهشی

1387

حمیدرضا حسن­ آبادی، دکتر زهره سرمد و دکتر قاضی طباطبائی

فصلنامه روانشناسان ایرانی، سال5 (شماره 17)، صص 27- 42.

10

  نارسایی‌های شناختی زیربنایی در ناتوانی ریاضی (1389)- انوشه امین ­زاده و دکتر حمیدرضا حسن­ آبادی 

اصیل/ پژوهشی

1389

 

فصلنامه روان­شناسی تحولی: روان­شناسان ایرانی، سال 6 (شماره 23)، صص 187-200.

11

ساختار عاملی مقیاس رویکردهای یادگیری در دانش آموزان ایرانی

اصیل/ پژوهشی

1389

مریم صداقت، دکتر علیرضا عابدین، دکتر حمیدرضا حسن­ آبادی و دکتر الهه حجازی

فصلنامه روانشناسی کاربردی،  سال 4، (شماره 3)، صص24 -41 .

12

بررسی تأثیر استنادی مقاله های مجلات علمی – پژوهشی فارسی زبان ایران (1390)

اصیل/ پژوهشی

1390

حسین پاشایی­ زاد، دکتر غلامرضا فدایی، دکتر عباس حرّی و دکتر حمیدرضا حسن­ آبادی

فصلنامه تحقیقات اطلاع­رسانی و کتابخانه­ های عمومی – دوره 17، شماره 2 – صص 263- 284.

13

مهارت های بنیادی در کودکان دارای ناتوانی ریاضی و ناتوانی توام ریاضی و خواندن (1391)

اصیل/ پژوهشی

1391

دکتر انوشه امین زاده و دکتر حمیدرضا حسن آبادی

فصلنامه روانشناسی تحولی: روانشناسان ایرانی- سال 8، شماره 31 – صص 235- 245.

14

ویژگی­های روانسنجی مقیاس ملی سلامت روانی دانشجویان

اصیل/ پژوهشی

1391

دکتر حمید پورشریفی، سعید اکبری زردخانه، دکتر حمید یعقوبی، حمید پیروی، دکتر حمیدرضا حسن­ آبادی، دکتر حسن حمیدپور، دکتر ناصر صبحی قراملکی و مریم محمودی

فصلنامه پژوهش­های کاربردی روانشناختی – سال 3، شماره 3 – صص 61- 84.

15

اثر آموزش تمثیلی  استعاره­ای در افزایش میزان بازیابی اطلاعات و تکنیک های طرحواره درمانی

اصیل/ پژوهشی

1391

دکتر محمد حاتمی، علیرضا احمدیان و دکتر حمیدرضا حسن­آبادی

فصلنامه پژوهش در نظام­های آموزشی – سال 6 (شماره 18) – صص 111 – 132.

16

نقش تجربه قبلی، خودکارآمدی و اضطراب رایانه در پذیرش و استفاده از آن توسط معلمان

اصیل/ پژوهشی

1391

سمیه جعفری تروجنی، دکتر مسعود غلامعلی لواسانی، دکتر نوروز علی کرمدوست و دکتر حمیدرضا حسن­ آبادی

مجله روانشناسی، 16 (4)، صص 405-421.

17

تبیین‌ گری درمثال­‌های حل شده کامل کردنی: آیا افزایش بار شناختی مربوط و کاهش بار شناختی برونزاد همزمان ممکن است؟

اصیل/ پژوهشی

1392

دکتر سید موسی طباطبایی، دکتر جواد اژه­ای، دکتر حمیدرضا حسن­ آبادی و فرشته عبدوس

مجله روانشناسی – سال 17، شماره 3- صص 260- 274.

18

کارایی آموزش در محیط یادگیری چندرسانه­ای: نقش تعدیل­ کنندگی کنترل سرعت ارائه مطالب بر وجه حسی

اصیل/ پژوهشی

1392

فاطمه جانثار وطن، دکتر مسعود شریفی و دکتر حمیدرضا حسن­آبادی

فصلنامه مطالعات آموزش و یادگیری – سال 1، شماره 2 – صص 1 – 11.

19

بهبود عملکرد خواندن از طریق مداخلات دیداری

اصیل/ پژوهشی

1392

سیده سارا آقایی ثابت، دکتر حمیدرضا پوراعتماد، دکتر ابراهیم جعفر زاده پور و دکتر حمیدرضا حسن­ آبادی

فصلنامه تازه­ های علوم شناختی – سال 15، شماره 3 – صص 1 – 11.

20

توانایی شاخص­های آزمون نام بردن احتمالی در پیش بینی عملکرد ریاضی

اصیل/ پژوهشی

1392

دکتر انوشه امین زاده و دکتر حمیدرضا حسن آبادی

مجله روانشناسی معاصر، 8 (1)، 47 - 60.

21

بیش از 20 مقاله دیگر صرفا اصیل/ پژوهشی و بیش از 40 مقاله علمی- ترویجی، مقاله کامل/همایش و خلاصه مقاله همایش دیگر


3- پروژه­های پژوهشی (برخی):

ردیف

عنوان

مسئولیت

سال انجام

توضیحات

1

مطالعۀ ملی شناسایی عوامل مؤثر بر عملکرد تحصیلی دانشجویان: تدوین یک مدل ساختاری بر پایه نظریه شناختی- اجتماعی حرفه

مجری

1393

طرح ملی - کارفرما پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی

2

بررسی میزان گرایش دانشجویان به نماز و عوامل موثر بر آن

همکار اصلی

1392

طرح ملی- کارفرما معاون محترم مطالعات راهبردی و رییس پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری

3

ساخت و استانداردسازی مقیاس رشد روانشناختی دانشجویان

همکار اصلی

1393

طرح ملی- کارفرما دفتر مرکزی مشاوره و سلامت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

4

ساخت و هنجاریابی مقیاس ملی سلامت روانی دانشجویان

همکار اصلی

1391

طرح ملی- کارفرما دفتر مرکزی مشاوره و سلامت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

5

انطباق، رواسازی و هنجاریابی مقاسی هوشی وکسلر کودکان ویرایش پنجم

همکاری اصلی و مدیر اجرایی طرح

1394 تا کنون

طرح ملی- کارفرما ستاد توسعه علوم و فناوریهای شناختی

6

همکار، مشاور یا ارزیاب بیش از 15 طرح پژوهشی ملی یا منطقه­ای دیگر

 

ب ـ فعالیت‌های آموزشی:

ردیف

نام دانشگاه/ مؤسسه برگزاری آموزشی

دوره

عنوان درس

تاریخ شروع

تاریخ پایان

1

دانشگاه خوارزمی

دکتری  و کارشناسی ارشد

آمار استنباطی، آمار چندمتغیری، تحلیل عاملی، مدل­ یابی معادله ساختاری، طرح‌های آزمایشی ، روش  تحقیق کمی، روش تحقیق کیفی و ترکیبی، و سنجش و

اندازه‌گیری

1389

تا کنون

2

دانشگاه تهران

کارشناسی ارشد

آمار استنباطی، آمار چندمتغیری، طرح­های آزمایشی، روش  تحقیق کمی، و سنجش و اندازه­گیری

1387

1391

3

دانشگاه شهید بهشتی

کارشناسی و کارشناسی ارشد

آمار استنباطی، تحلیل داده­های آماری با استفاده از نرم­افزار، و سنجش واندازه‌گیری

1385

1388

4

دانشگاه تربیت مدرس

دکتری

تحلیل عاملی، مدل­ یابی معادله ساختاری، و سنجش و اندازه‌گیری

1386

1394

5

دانشگاه صنعتی شریف

دکتری و کارشناسی ارشد

آمار چندمتغیری، تحلیل عاملی، مدل­یابی معادله ساختاری، روش  تحقیق کمی

1391

1394

6

موسسه امام خمینی

دکتری و کارشناسی ارشد

آمار استنباطی، آمار چندمتغیری، تحلیل عاملی، مدلیابی معادله ساختاری، طرح‌های آزمایشی، روش  تحقیق کمی، روش تحقیق کیفی و ترکیبی

1389

تا کنون

7

پژوهشگاه حوزه و دانشگاه

کارشناسی ارشد

آمار چندمتغیری، تحلیل عاملی، مدل­یابی معادله ساختاری، طرح‌های آزمایشی، روش  تحقیق کمی، روش تحقیق کیفی و ترکیبی

1389

تا کنون

8

پژوهشکده علوم شناختی

دکتری

آمار استنباطی، آمارچندمتغیری، روش  تحقیق کمی

1393

تا کنون

9

دانشگاه گیلان

کارشناسی و کارشناسی ارشد

آمار استنباطی، روش  تحقیق و سنجش واندازه‌گیری

1382

1384

10

فعالیت­های آموزشی در دانشگاه ها و موسسات آموزشی دیگر که کوتاه مدت بوده است

 

 

 

ج- فعالیت­های اجرایی

ردیف

عنوان

مسئولیت

سال انجام

متولی

1

دفتر مرکزی مشاوره و سلامت وزارت عتف

مشاور و عضو شورای راهبردی

1389

تا کنون

2

گروه سنجش و اندازه گیری آموزشی سازمان سنجش آموزش کشور

سرپرست

1393

تاکنون

3

فصلنامه سلامت روان مربوط به دفتر مرکزی مشاوره و سلامت وزارت عتف

سردبیر

1390

تاکنون

4

سازمان نظام روانشناسی و مشاوره کشور

عضو کمیسیون تخصصی روانسنجی

1392

تا کنون

5

همایش­ها و کنگره­های ملی و منطقه­ای

دبیر کمیته ویرایش

از سال 1389 تا کنون

بیش از 7 همایش

6

کارگروه­ها و کمیته­های تخصصی

عضو یا مسؤول

از سال 1387 تا کنون

بیش از 15 مورد

 

 

د-عضویت در مجامع علمی

ردیف

عنوان

سال انجام

توضیحات

1

سازمان نظام روانشناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ایران

از 1390 تا کنون

یک سازمان صنفی- حرفه ­ای

2

انجمن روانشناسی ایران

از 1390 تا کنون

انجمن صنفی- حرفه ­ای

 

و- سایر فعالیت­ها

ردیف

عنوان

مسئولیت

سال انجام

توضیحات

1

کارگاه­ های آموزشی در زمینه روش­ شناسی پژوهش

مدرس

از سال 1382 تا کنون

بیش از 50 کارگاه آموزشی

2

کارگاه ­های آموزشی در زمینه اختلالات یادگیری

مدرس

از سال 1391 تا کنون

بیش از 10 گارگاه آموزشی

3

رساله­ های دکتری

راهنما/ مشاور

از سال 1389 تا کنون

استاد راهنما یا مشاور بیش از 15 رساله

4

پایان نامه کارشناسی ارشد

راهنما/ مشاور

از سال 1389 تا کنون

استاد راهنما یا مشاور بیش از 30 پایان نامه

 

۱۱۵۸۵۰
تعداد بازدید کل :
۷
تعداد افراد online :